La diagnosi di Disturbo Specifico dell’Apprendimento rappresenta un processo clinico di comprensione e approfondimento delle caratteristiche del bambino, tra i suoi punti di debolezza e di forza, da cui costruire un progetto per lo sviluppo delle sue potenzialità.
Tale processo non può essere considerato un semplice atto burocratico e richiede un approccio clinico di qualità, basato sulle evidenze scientifiche e sul rispetto di regole condivise dalla comunità scientifica.
Il seminario intende fornire allo psicologo indicazioni teoriche ed operative sugli elementi che caratterizzano le diagnosi di qualità.