Favorire l'inclusione in classe di alunni con disturbo dello spettro autistico

Strumenti e indicazioni teorico-metodologiche

Le situazioni educative che si manifestano a scuola sono ambienti privilegiati per offrire agli alunni con disturbi dello spettro autistico l’opportunità di sentirsi accolti e di partecipare pienamente alla vita scolastica.

L’intervento si propone di condividere con gli insegnanti strumenti e indicazioni teorico-metodologiche per utilizzare la realtà scolastica come ambiente in cui realizzare interventi volti all’inclusione del bambino con disturbo dello spettro autistico.

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