Le situazioni educative che si manifestano a scuola sono ambienti privilegiati per offrire agli alunni con disturbi dello spettro autistico l’opportunità di sentirsi accolti e di partecipare pienamente alla vita scolastica.
L’intervento si propone di condividere con gli insegnanti strumenti e indicazioni teorico-metodologiche per utilizzare la realtà scolastica come ambiente in cui realizzare interventi volti all’inclusione del bambino con disturbo dello spettro autistico.