Al di qua e al di là della scuola, bambini, bambine e adolescenti troppo spesso sono coinvolti in condotte - agite, subite o anche solo osservate - che mettono a rischio il loro percorso evolutivo, manifestazioni più o meno consapevoli di un disagio socio-relazionale inascoltato e di abilità ancora fragili.
Sono un esempio in tal senso il bullismo e il cyberbullismo, fenomeni ormai riconosciuti a livello internazionale come un problema di salute pubblica e rispetto a cui l’istituzione scolastica, ad oggi certamente più consapevole, ha implementato buone prassi e strategie in un’ottica trasformativa e responsabilizzante. Queste condotte pongono la comunità educante di fronte al problema di come intervenire per intercettarle precocemente e superarle restituendo benessere a tutti i protagonisti, scuola compresa.
Ne abbiamo parlato con il Prof. Alessandro Ricci, dott. Luca Pisano, dott. Riccardo Lancellotti, dott.ssa Vera Cuzzocrea, dott. Mario Russo, dott.ssa Ludovica Moschini, dott. Andrea Caroni, prof.ssa Caterina Lombardo.