La domanda alla quale il webinar tenterà di rispondere è la seguente: fermo restando i risultati delle ricerche sulle elaborazioni cognitive coinvolte nei processi di apprendimento, quale potrebbe essere una loro applicazione pratica nella creazione di corsi per l'insegnamento a distanza?
La risposta è stata cercata soprattutto nei principi utilizzati da Richard Mayer per guidare lo sviluppo della "teoria cognitiva dell'apprendimento multimediale": il principio dei canali doppi, quello della capacità limitata e quello dell'elaborazione attiva.
La parte finale del webinar sarà dedicata alla presentazione degli strumenti offerti dal mercato per lo sviluppo di presentazioni e corsi in modalità e-learning: dagli strumenti classici per la produzione delle slide a quelli più innovativi per la realizzazione di filmati interattivi.