L'intervento psicologico nella cornice del Protocollo CNOP-MI: alcune considerazioni su problemi e possibilità

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L'intervento psicologico nella cornice del Protocollo CNOP-MI

Alcune considerazioni su problemi e possibilità

Lo scorso autunno molti psicologi hanno avviato delle collaborazioni con Istituti scolastici nella cornice del Protocollo d’Intesa tra il CNOP e il Ministero dell’Istruzione.
Tale Protocollo nasce come misura orientata ad offrire supporto psicologico alle scuole, particolarmente sollecitate dalla pandemia da COVID-19.
Si tratta di un’apertura importante all’intervento psicologico nel mondo della Scuola, che potrebbe andare oltre la contingenza attuale.
In questo webinar abbiamo parlato di iniziative che hanno trovato spazio nelle scuole, abbiamo discusso insieme di dubbi, possibilità e criticità emerse: occuparsi del singolo o del gruppo, il segreto professionale, il consenso informato/consenso all’intervento su minori, la committenza della scuola, la pianificazione di attività.

Relatori

Pietro Stampa
Vicepresidente dell’Ordine degli Psicologi del Lazio, coordinatore della Commissione Deontologica.

Andrea Civitillo
Coordinatore Network Scuola dell’Ordine degli Psicologi del Lazio.

Salvatore Gibilisco
Membro della Commissione Deontologica.

Luca Bellavita
psicologo clinico-psicoterapeuta.

Felice Bisogni
psicologo clinico-psicoterapeuta.


Stefano Pirrotta
psicologo clinico-psicoterapeuta.

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