La Scuola Romana di Psicoterapia familiare segue nella didattica e nella clinica un metodo Sistemico Relazionale Simbolico Esperenziale che integra l’Epistemologia Psicodinamica con l’Epistemologia Sistemica.
Il caso clinico verterà sul tema del lavoro con i bambini in Terapia Familiare a partire dal disagio espresso attraverso condotte oppositorie e ipercinetiche all’interno della famiglia.
Si metteranno in evidenza modalità relazionali isomorfiche in altri contesti: nel caso specifico con i compagni e le insegnanti nel contesto scolastico. Il gioco, la fantasia e l’umorismo come risorse atte ad attivare
risonanze nella famiglia e nei terapeuti.
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