Bambina di 9 anni, Alessia è cresciuta in una famiglia monogenitoriale e a scuola è inserita in un gruppo-classe turbolento. Viene portata a consultazione nel Centro Clinico della Scuola Humanitas per un quadro clinico complesso, nel quale si assommano i lineamenti di un disturbo ADHD., un disturbo della scrittura, un disturbo DOP. Sono descritte le fasi della valutazione diagnostica, effettuata sul piano neuropsicologico, cognitivo, di personalità, scolastico. Sono riportate le fasi di un intervento terapeutico multidimensionale, condotto in maniera integrata sui diversi piani individuati.
Riconoscimento MIUR – DM 16/3/2005. La Scuola adotta un orientamento teorico-clinico di tipo cognitivo-comportamentale integrato. Direttori: Proff.ri Lisa Arduino (Ateneo L.UM.S.A., Roma), Giuseppe Ruggeri (Ateneo U.C.S.C., Roma).